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• 1、九年级语文上册《故乡》教案

九年级语文上册《故乡》教案

1、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短 棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

2、人教版初三上册《故乡》教学反思一 这篇文章很长，一般需要三课时才能解决。但考虑初三教学时间较紧，我计划用两课时完成。 我反复阅读文章，虽然这样的文章自己也已经上了多次，但是每次总是有新的感受和触动。本教学设计从理念和文章处理上希望有以下几个突破。 努力让更多的学生参与学习。

3、小说是我最喜欢讲的一种文体，《故乡》这颗选自九年级义务教育苏教版九年级上第五课，小说结构精巧，人物形象生动，再结合浓郁的抒情，个性化的语言，完美的结合在一起，营造了辛亥革命后浓厚而逐渐衰败的江南风情。

4、课堂设计应衔接紧密，课内学习与课外探究相结合。学生学习是一个完整过程，教师需研究课程间的衔接，确保学生能力有序提升。《故乡》教案设计引导学生从文本解读延伸至知人论世，既有知识扩展，又有能力提升。理解教材、合理利用教材，甚至重新组织教材，是教师迫切需要认识的问题。